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卧龙娱乐注册浙江产业工人“转型记”:整合教育资源 破除单打独斗
作者:管理员    发布于:2022-07-03 11:54    文字:【】【】【

  中新网宁波7月2日电(记者 林波)一边是发展所需的技能提升,一边是技能提升欠缺平台,这是产业工人面临的“转型”困境之一。

  “企业高质量发展对产业工人提出了更高的要求,‘工’‘学’矛盾日益显现。”20多年来,浙江宁波焊工高级技师范丽锋通过多元化学习提高自身技术,成为国务院特殊津贴享受专家。

  随着产业转型升级,自动化、信息化技术日益成熟应用于生产领域,系统性思维、系统性操作、综合性问题判断能力,以及复杂性问题解决、创新性工作方式等,都对产业工人提出更高要求,培养高质量产业人才任重道远。

  “以产业工人队伍建设改革为契机,充分发挥工人大学作用,健全培训、比武、帮带、评价、晋升‘五位一体’职工素质提升体系,畅通技能人才职业发展通道。”宁波市总工会主席李谦表示,该市正充分利用新成立的宁波工人大学这个平台,为一线职工开展学历提升、技能培训等工作,不断提升广大职工学技术、比技能、强本领的积极性。

  自启动新时代产业工人队伍建设改革以来,宁波积极探索产业发展与产业工人培育深度融合模式,全力打造产业工人队伍建设改革“宁波模式”,取得了积极成效。

  当前,围绕宁波市第十四次党代会提出的加快“港产城文”融合发展,推进“六大变革”,打造“六个之都”,加快建设现代化滨海大都市的新要求,进一步探索形成加强产业工人素质培育的新路径显得尤为迫切、尤为关键。

  在宁波开放大学的全力支持下,宁波市总工会将充分利用开放大学的教育资源,丰富职工教育培训内容,拓展职工教育平台阵地,为职工素质提升创造更便捷的条件。

  “这既是各方推进职工素质提升走向深入的具体举措,也是工会贯彻群团改革要求、整合教育培训资源、破除单打独斗的有益探索。”宁波市总工会副主席姚金环表示,宁波工人大学的成立将开启职工素质培育的新模式,对于深化宁波市产业工人队伍建设改革意义重大。

  “在人才的培养过程当中,我们不可避免遇到了师资力量不足、培训方式单一等困难。”乐歌人体工学科技股份有限公司董事长项乐宏表示,当前知识和技术快速更新迭代,生产制造面临转型升级,这对员工特别是产业工人的技能素质提出了更高的要求,“企业需要不断对员工进行培训,提高员工对新技能、新知识的掌握和运营能力。”

  “根据员工工作特点和学习需求,宁波开放大学为其开展送教进企服务。”宁波开放大学校长翁雪莲表示,宁波工人大学将深化国家产教融合建设试点,加强校企合作,注重运用数字化技术打通“讲台”与“操作台”、“实验室”与“生产线”的界限,建设一批高质量的企业学院,培养更多的高素质技能技术人才、能工巧匠、大国工匠。

  诚然,对产业工人而言,工会是职工的“大学校”,“教育”是工会的重要职能。在浙江,通过工会开展职工教育、提高职工素质,有着光荣的传统,也是产业工人提升自己的平台。

  近年来,在浙江省委、省政府坚强领导下,该省“产改”工作不断深化,在改革不适应产业工人队伍建设要求的体制机制,充分调动广大产业工人的积极性、主动性、创造性上取得了显著成绩。

  浙江省总工会党组成员、副主席吴海瑜表示,要切实围绕地方产业发展所需,不断适应就业形势和企业用工需求变化,推动职工职业教育向专业性、实用性方向发展,注重推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,为培养更多高技能人才和“工匠”创造条件,努力把浙江打造成为新时代工匠的培育引领之地、成长向往之地、技能创新之地。(完)

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