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卧龙娱乐【典型案例·云南新时代文明实践中心建设这样干】云南南华:连接东西 科教志愿服务架起“云上科学桥”
作者:管理员    发布于:2022-06-29 10:05    文字:【】【】【

  为提高楚雄彝族自治州南华县教育工作水平,推进江苏东南大学支教工作,在楚雄州南华县、东南大学的共同推动下,双方共同调配资源,“云上科学桥”科教志愿服务项目应运而生,搭建起架设在云端的科教桥梁。

  “云上科学桥”项目的“长期线上系列活动”板块由“云上科技大讲堂”和“同上一门科学课”两大部分组成。

  “云上科技大讲堂”重点面向中高年级学生,定期邀请东南大学各学院教授、老师做客,以线上讲座形式为支教地学生开展科普讲座,把大国工程和前沿科技带入课堂,让学子们开阔视野、培养兴趣。“同上一门科学课”,依托东南大学学科优势和支教地课程教学实际情况设计方案,志愿者以直播或录播形式在线上讲解、演练、展示,研究生支教团在线下组织学生进行具体操作辅助指导,线上线下形成互动,让远在两千公里外的东大师生和支教服务的学子“同上一门科学课”。

  日本神户大学罗志伟教授曾走入南华,为孩子们带去了《健康机器人科技发展》科普讲座。从健康机器人研制的社会必要性一直讨论到有关健康机器人的应用实例等,师生乐此不疲,南华县2283名师生在线观看直播,录播观看人数达4000余人。“云上科学桥”让学子们在科学课堂里遨游大学科学世界,畅享未来。

  “云上科学桥”整合了历年来东南大学对口帮扶南华所援建的南华民族中学、思源实验学校、南华县龙川小学三个不同主题的“至善科技馆”,根据馆中的设施设计线上线下的联合互动课程内容,灵活利用东南大学科教硬件设施资源的同时,配套了一堂堂切合中小学师生一线教学实际的科教金课。

  南华县思源实验学校探究馆凭借“云上科学桥”为之设计的3D打印科教课程及其配套设施设备,获得共青团中央“小平科技创新实验室”授牌;南华县龙川小学立足“航空航天”至善科技馆,首开“云上科学桥”线下校级科技节并荣获省级科普教育示范校荣誉;南华民族中学“机器人”至善科技馆落成后,东南大学研究生支教团志愿者借助“云上科学桥”开办了一系列人工智能机器人主题讲座、互动课堂以及日常的线下社团开放日活动,为南华民族中学培养出了一批能够在省州一级机器人竞赛中争金夺银的科创小选手。

  “云上科学桥”科教志愿服务项目在资源整合利用方面收获了卓越成绩,一个个用于南华科技育才的科教基地在该项目的配套活动中应运而生。项目一方面将电磁加速器、飞行模拟器、编程控制机器人、穿越摇杆无人机等科学研究仪器或智能机器设备融入中小学日常相关课程当中,注重知识性、实践性、趣味性、实用性、安全性,引导中小学生在趣味探索与动手实践中掌握物理、数学、信息技术等基础学科知识,另一方面以“至善科技馆”科普教育活动实践基地为依托,开设了科技创新课程,极大地激发了学生对科学的兴趣,锻炼了学生大胆想象的思维、训练了学生学习科学的方法、培养了学生动手实践的能力,为南华中小学科普教育工作打下了坚实的硬件基础和开展科技创新教育创造了良好的环境。

  “云上科学桥”项目始终坚持“切中需求做工作,规范高效办志愿”的原则,从项目开始至今,不断根据师生需求,拓展活动内容,规范志愿服务制度,努力为南华县师生打造更好的科教服务。

  项目推进注重教师力量在持续性科学科普教育中的关键作用,不仅努力在孩子的心中种下梦想,也在不懈地助力老师们开阔视野,增强“力量”,志愿服务的受益对象逐渐从“以面向学生为重点”向“教师学生两手抓”转变和拓展。

  跨越时空引进教育资源,为支撑起乡村教育与教师队伍发展打开新路子。火爆南华一中的物理学科技巧指导、浅谈数学之美的初中数学素养培育大讨论,都引发了教师、学生浓厚的兴趣,让高深先进的科技前沿理论,深度融入日常教学当中。东西部地区共同打造出科教金课,激发南华学子对科学技术的兴趣和喜爱,让师生们在快乐体验的过程中接受科学知识。

  严格选拔培训管理制度,助推科教课堂提质。想要成为科教课堂的志愿者,要由学院层面进行初步筛选,然后通过研究生支教团的试讲测验与授课指导。为确保能够给孩子们呈现出内容充实、教法规范且妙趣横生的课堂,研究生支教团的支教老师们会根据南华师生的实际情况,向受邀的讲座嘉宾们提出授课修改意见和面向中小学生的授课技巧建议,不断提升志愿者们参与项目的积极性及项目科教课堂的质量。

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  围绕志愿服务项目,一系列来自东南大学的科普基地、科普资源在原有的基础上更多地被投入到南华,形成校地共建支教科普体系。南华龙川小学“至善科技馆”开馆,以航空航天为主题,陈列了数十项科普探究设备,航天模拟飞行器、等比例航空模型。

  承载着科技知识传播和教学服务的“云上科学桥”志愿服务项目,让科技的梦想与希望在南华的沃土上生根发芽,终会结出累累硕果。

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